Lektionen är helig 2/5

Vi träffas i våra arbetsgrupper 14.30 (samma lokaler som vi brukar vara i).

I grupperna diskuterar vi sedan om våra didaktiska utmaningar.

Förbered dig genom att läsa kapitel 9 i Lektionen är helig, s.60-61 och fundera över vilka som är dina didaktiska utmaningar.

Vi samlas sedan 15.30 i Josefines klassrum för återkoppling och utvärdering.

Vi ses!

//Helena, Birgitta och Marie

Måste ses!

Symbaloo - användbar länksamling

Blev alldeles lycklig när Bryngelsstorpsskola delade denna fina länksamling. Bra att dela vidare till elever och föräldrar.

Träff 6 Lektionen är helig

Till nästa gång skall du pröva någonting av det ni har fattat beslut om att pröva i arbetsgrupperna och reflektera över resultatet, Dessutom ska du ännu en gång undersöka när du hittar "elev-flow" och leta efter några sådana tillfällen. Varje team har sedan i uppgift att till träffen den 7/3 dela med sig av någonting som fungerar bra. Det kan vara lektionsplaneringar, organisation, verktyg m m. Allt det som Lektionen är helig handlar om - att skapa en bra undervisningssituation för oss själva och våra elever.

Träff 5 Lektionen är helig

Till träff 5 ska du ha läst kapitel 7 och reflekterat lite över när eleverna är fokuserade och koncentrerade. Vi ses återigen i våra arbetsgrupper i samma rum som tidigare. Vi utgår från diskussionspunkterna på sid. 37. Vi diskuterar, reflekterar och kommer fram till förslag till åtgärder som vi vill pröva i våra klassrum. Vi har satt 60 min till diskussion i arbetsgrupperna innan vi återsamlas i åk 6 klassrum. Vid återsamlingen lyfter vi goda exempel och blickar framåt. 

The Ensuing Accountable Talk Discussion of Bugs! Bugs! Bugs! (K-2) from TC Reading and Writing Project on Vimeo.

Träff 4 i "Lektionen är helig"

Vi ses återigen i våra arbetsgrupper i samma rum som tidigare. Vi redovisar hur det har gått med veckans uppdrag kring avbrott och instruktion. Vi diskuterar, reflekterar och kommer fram till förslag till åtgärder som vi vill pröva i våra klassrum. Denna gång har vi satt 60 min till diskussion i arbetsgrupperna innan vi återsamlas i åk 6 klassrum. Vid återsamlingen lyfter vi goda exempel och blickar framåt.

Goda exempel kring uppstart av lektioner

·         Första minuterna oerhört viktiga. Kroppsspråk och minspel.

·         Visa att det är en ny dag och att eleverna är välkomna.

·         Rösten är vårt verktyg

·         God morgon hälsning på tavlan som ger eleverna någonting att fundera över och prata om tillsammans.

·         Startuppgifter för att få eleverna att komma igång och ha någonting att fokusera på.

·         Arbetsgång på tavlan - bildstöd

·         Samma rutin varje morgon

·         Handhälsar

·         Tystläsningsstund

·         Högläsning

Förslag på åtgärder när det gäller att komma tillrätta med elever som ofta kommer för sent.

-        
              Konsekvenstrappa där man först pratar med eleven och därefter tar kontakt med hemmet.

-         
       Individuella belöningssystem

-          Belöningssystem i klassen – tidtagning