Här hittar ni de presentationer som framfördes på konferensen på Mälardalens högskola. Konferensen var en slutredovisning på den kurs Marie Trapp och Ann Löwbeer gått under 1,5 år på Mälardalen. Språk i alla ämnen för alla elever. Från Nyköpings kommun deltog 8 skolor.
http://www.mdh.se/samverkan/projekt/samhallskontraktet/mkl/for-larare/sprak-i-alla-amnen-for-alla-elever-1.43178
tisdag 27 januari 2015
söndag 4 januari 2015
12 januari - viktiga och bra dokument
Till måndag när vi skall ses vore det jättebra om du skrev ut dessa dokument som jag länkar till här; https://drive.google.com/folderview?id=0BxHmExw9xg9FUVRSRjFIVngyRDQ&usp=sharing
Dokumenten kommer du att kunna ha som stöd i ditt fortsatta arbete med att synliggöra de språkliga målen i dina lektionsplaneringar.
Delar även ett exempel på hur en pedagogisk planering kan se ut där vi har försökt att lyfta fram de språkliga målen.Tyngdkraft, friktion och balans /Marie
Dokumenten kommer du att kunna ha som stöd i ditt fortsatta arbete med att synliggöra de språkliga målen i dina lektionsplaneringar.
Delar även ett exempel på hur en pedagogisk planering kan se ut där vi har försökt att lyfta fram de språkliga målen.Tyngdkraft, friktion och balans /Marie
söndag 28 december 2014
Några tips!
Hoppas att ni njuter av en skön ledighet! Även när man är julledig kan man ibland råka snubbla över lite bra saker. Här är det en pedagog vid namn Sara Persson som delar sina bästa tips när det gäller att arbeta språkutvecklande.
https://hjartatskogshaga.wordpress.com/2014/12/28/nagra-mycket-enkla-och-anvandbara-tips/
https://hjartatskogshaga.wordpress.com/2014/12/28/nagra-mycket-enkla-och-anvandbara-tips/
söndag 7 december 2014
Träff 5: Att utforma språkliga mål i alla ämnen
Inför träff 5
Till vår sista gemensamma träff skall du genomföra en planering som skall utgå från den kunskap som du har fått kring genrepedagogik, skrivande och läsförståelsestrategier. Planera hur du utifrån cirkelmodellen skulle kunna lägga upp ett arbetsområde som du/ni kommer att arbeta med. Pröva att genomföra fas 1 till 4 (så långt du/ni hinner) med eleverna och dokumentera hur det gick.
Till vår sista gemensamma träff skall du genomföra en planering som skall utgå från den kunskap som du har fått kring genrepedagogik, skrivande och läsförståelsestrategier. Planera hur du utifrån cirkelmodellen skulle kunna lägga upp ett arbetsområde som du/ni kommer att arbeta med. Pröva att genomföra fas 1 till 4 (så långt du/ni hinner) med eleverna och dokumentera hur det gick.
Träff 5
Forskning visar att kommunikativ, flerstämmig undervisning där man fokuserar på språkets roll i alla ämnen är gynnsamt för alla elever och högst nödvändigt för flerspråkiga elever. Denna träff kommer vi att fokusera på vilka språkliga förmågor eleverna behöver utveckla och hur vi tydliggör dem både för oss själva men framförallt för eleverna.
Under vår sista träff tillsammans kommer vi att se tre filmer som Anna Kaya gjort om att upprätta språkliga mål i undervisningen. Vi kommer att fundera kring frågeställningarna nedan.
- Det här gav mig nya insikter och kunskaper
- Det här väckte frågor som jag önskar diskutera
Miniföreläsning kring hur man kan utforma språkliga mål i den egna undervisningen och förtydliga detta genom lpp.
Diskussion och arbete med egna lpp i grupp.
Utvärdering och tankar kring vad det egna arbetslaget vill arbeta vidare med, fördjupa sig i.
torsdag 27 november 2014
Att undervisa nyanlända
En sida värd att lägga in som favorit på datorn!
http://nyisvenskaskolan.blogspot.se/2014/11/att-undervisa-nyanlanda-elever.html
http://nyisvenskaskolan.blogspot.se/2014/11/att-undervisa-nyanlanda-elever.html
måndag 17 november 2014
Inför träff 4
Träff 4 : Att läsa på ett andra språk
Gibbons skriver i sin bok att läsaktiviteter måste fylla två viktiga funktioner;
1." De skall hjälpa läsarna att förstå just den text de läser."
2. "De ska hjälpa läsarna att utveckla goda lässtrategier inför läsandet av andra texter"
Denna träff kommer att handla om hur vi kan stötta våra elever så att de kan ta sig in i olika typer av texter och förstå det de läser på djupet.
1." De skall hjälpa läsarna att förstå just den text de läser."
2. "De ska hjälpa läsarna att utveckla goda lässtrategier inför läsandet av andra texter"
Denna träff kommer att handla om hur vi kan stötta våra elever så att de kan ta sig in i olika typer av texter och förstå det de läser på djupet.
Individuella förberedelser till träff 4
Läsa kapitel 4 s. 59 -74 i Greppa språket; Övergripande centrala aspekter och flerspråkiga elevers läsutveckling. Fördjupning i Gibbons kap 5 ”Att läsa på ett andraspråk”
Till nästa gång skall du dessutom genomföra en planering som skall utgå från den kunskap som du har fått kring genrepedagogik och skrivande.Planera hur du utifrån cirkelmodellen skulle kunna lägga upp ett arbetsområde som ni kommer att arbeta med. Utgå från din pedagogiska planering. Skriv ner de olika aktiviteter, interaktionsövningar, material och texttyper du avser att använda/utföra. Koppla till läroplanen. Om du står i färd att börja ett nytt arbetsområde, pröva gärna att påbörja eller genomföra modellen. Utgångspunkten för dessa planeringar är de texter som ni har läst och ibland lektionsförslag samt föreläsningar. Möjligheten att utveckla undervisningen gemensamt är en viktig del. Tanken är alltså att ni tillsammans ska diskutera de lektioner ni planerar, ge varandra råd, förslag och dela med er av kunskaper och erfarenheter.
Till nästa gång skall du dessutom genomföra en planering som skall utgå från den kunskap som du har fått kring genrepedagogik och skrivande.Planera hur du utifrån cirkelmodellen skulle kunna lägga upp ett arbetsområde som ni kommer att arbeta med. Utgå från din pedagogiska planering. Skriv ner de olika aktiviteter, interaktionsövningar, material och texttyper du avser att använda/utföra. Koppla till läroplanen. Om du står i färd att börja ett nytt arbetsområde, pröva gärna att påbörja eller genomföra modellen. Utgångspunkten för dessa planeringar är de texter som ni har läst och ibland lektionsförslag samt föreläsningar. Möjligheten att utveckla undervisningen gemensamt är en viktig del. Tanken är alltså att ni tillsammans ska diskutera de lektioner ni planerar, ge varandra råd, förslag och dela med er av kunskaper och erfarenheter.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)